建立良好的生活自理習慣,並學會分享和共同創造合作遊戲的能力。
建立其完全分辨接觸群體圈內個別差異性能力,師其優長、避其劣害,奠立未來的進取和不受錯亂的個人人格特質。
青春期時期,透過主題式閱讀專題,協助各種層面上的正確心理成長和教材中個案討論。
我們無法成為孩子未來成功目標上的MODEL,但能成功地引導孩子從討論中去學習。老師們懷著大愛的精神,透過幼兒時期小小的生活群體生活討論,一直延續到10~12歲時的主題引導學習和教材個案討論,這些長年累積的過程能給孩童很好的心靈成長上強力的滋養。