關於我們

    瑪歇爾教育機構創辦於2000年,提供3~12歲孩子安全歡樂學習的環境,重視孩子自律性和創造力的養成。

我們的宗旨:

  1. 從幼稚園小班時期,就開始培養大量閱讀的習慣和奠定未來廣泛閱讀能力的好基礎。
  2. 協助發掘孩子個別的天份、興趣和潛力;在幼兒時期,就開始透過多元的活動,幫助孩子發掘自己未來最有興趣/最有天份/最有競爭力的潛力天份;在孩子的未來,做有興趣的事是快樂的;做有天份的事是順利的;做符合潛力的事是發展性極高的。
  3. 培養孩子高品格、高辨別能力、高EQ的特質;這些是決定孩子未來高度和質度的關鍵要素:

3~6幼兒時期

建立良好的生活自理習慣,並學會分享和共同創造合作遊戲的能力。

6~10歲時期

建立其完全分辨接觸群體圈內個別差異性能力,師其優長、避其劣害,奠立未來的進取和不受錯亂的個人人格特質。

11~12歲進入青春

青春期時期,透過主題式閱讀專題,協助各種層面上的正確心理成長和教材中個案討論。

瑪歇爾的老師們

我們無法成為孩子未來成功目標上的MODEL,但能成功地引導孩子從討論中去學習。老師們懷著大愛的精神,透過幼兒時期小小的生活群體生活討論,一直延續到10~12歲時的主題引導學習和教材個案討論,這些長年累積的過程能給孩童很好的心靈成長上強力的滋養。

我們幼兒園的特色:

  • Marshall School Slogan:Reading is the Way to Grow. 閱讀是知識是力量!
  • 瑪歇爾透過從繪本到數百字的小本閱讀書帶領孩子按步就班地學習。我們以每週一本包含各種主題的故事書去豐富孩子的成長。
  • 我們所精選的閱讀小書都是適合3~10歲小朋友心智年齡的最適合書本。
  • 3歲的小朋友從每本只有3~5個字的彩色繪本開始養成看書的習慣,到5~6足歲時已培養成能自己輕鬆地讀一本200多字的閱讀書。範圍也已經延伸到自然科學性/群體社會性/生活知識性/傳記故事性的讀本。 在每本書的導讀之後,透過群體討論與看法分享,培養孩子思考與書本角色經驗學習與對錯判斷的機會,達到人格養成的目標。

我們幼兒園的課程

    瑪歇爾的多元學習內容是在大中小主題架構之下去進行的,其中的內容包括了:
  • 主題解說(請在某主題上有專業背景的家長協助)。
  • 語文能力的建立和培養,包括閱讀、自然發音與會話表達能力等等。
  • 集體藝術創作、美術、美陶。
  • 奧福音樂、歌唱、節拍律動、音感的培養。
  • 專業體適能運動訓練、戶外體育體能遊戲。
  • 芭蕾、瑜珈、各國古典/現代舞蹈律動。
  • 教具操作學習、數學邏輯思考能力、操作遊戲。
  • 自然科學實驗。
  • 主題烘焙。
  • 角色扮演、群體戲劇演出。
  • 演講訓練。
  • 有很多時間的戶外自由遊戲。
  • 我們重視孩子五育平衡發展。